Querido diario:
Nuestra profe Paula nos dijo que teníamos que buscar información de una fábula y nos dijo también que trajéramos dos animales sin colorear: yo traje un tigre y una gallina. Leímos ejemplos de fábulas y aprendimos lo que es una moraleja.
Paula nos dijo: dadme el dibujo y los paisajes ,y fue por las mesas.
Después, cogimos paisajes y personajes de forma aleatoria para crear nuestras fábulas en parejas y en grupo. También elegimos un valor de todos los que se pusieron en la pizarra digital y pensamos en su opuesto para uno de los personajes de la fábula.
A mi me tocó un bosque. Era bonito. Empezamos a pensar en el nudo y en la moraleja de nuestra historia.
Finalmente, escribimos ideas para la biblioteca en el cuaderno.
Hugo Martín y Oscar Zorrero
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| Colouring the pictures of animals and landscapes |
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| Ismael telling us what a fable is. |
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| Working in groups |
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| Thinking of ideas for the fables |
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| Doing worksheets related to tales and fables |
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| How fun! |
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| Trinidad reads her information about fables. |
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| Emma starts thinking of ideas... |
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| Looking for the fable's moral... |
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| Patricia, Lucía and Hugo. D. working |
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Nerea tells us her fable
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